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    工程制圖名師工作室課程思政建設專題研討會

    信息來源: 發布日期: 2021-05-28瀏覽次數:

        課程思政是高校以習近平總書記關于教育工作重要論述為根本遵循,落實立德樹人根本任務的重要舉措。學校高度重視此項工作,成立了課程思政建設工作領導小組,制定了西安交通大學《全面深化課程思政建設工作實施方案》。為落實方案要求,切實加強廣大教師課程思政的認識和能力,促進課程思政為提升教育教學質量服務,工程制圖名師工作室于5月26日舉辦了課程思政建設專題研討會。國家“萬人計劃”教學名師,國家級課程思政教學研究示范中心主任王小力教授、機械工程專業負責人王永泉教授、機械設計基礎課程負責人奚延輝教授應邀作專題報告。機械學院黨委副書記張敏,學院部分教師及來自西安石油大學、西北政法大學和我校電氣、材料等學院的教師代表共40余人參加了研討。名師工作室負責人鄭鎂教授主持研討會。

    王小力教授首先作了“探索課程思政建設,促進教學質量提高”的報告。他從課程思政提出的背景出發,全面講述了課程思政的內涵,分析了廣大教師提高開展課程思政建設的思想認識的重要性,分享了開展課程思政建設的策略方法。王老師強調課程思政重點在于弄清“干什么”,找準“怎么干”,做實“誰來干”,關注“可持續”,以問題為導向,探尋實現知識傳授和價值觀引導的有機結合,將科學態度、科學精神、科學作風、科學品格的精髓體現在我們的課程教學中,體現在課程建設、教學改革、隱性教育的過程中,助推教育教學高質量發展,最終實現人才培養的“立德樹人”“以德為先”的終極目標。

    王永泉教授以“強化育人使命,夯實課程之基”為題,分享了機械工程專業推進課程思政建設的思路和舉措。他從對課程思政內涵的理解出發,分析了專業層面推進課程思政的工作重點,詳細介紹了機械工程專業以課程為主陣地,以產出導向的教學質量評改機制建設為保障,著力強化專業教育中思想價值引領的主要做法,并圍繞浸潤工程價值、厚植精實文化、激勵報國之志、傳承奮斗精神等思政育人目標分享了相關案例,同時還就今后的工作提出了思考和建議。

    奚延輝教授以齒輪傳動動載荷分析章節為例,通過對工程規范背后的科學和工程原理的深入剖析,展示了如何在課堂教學中以“透過表象看本質”為立足點,培養學生科學辯證思維的具體做法。

    通過報告會,很多老師對課程思政有了全新的理解。機械學院設計科學與基礎部件研究所李寶童老師說:參加今天的研討非常有收獲。為了回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題,我們每位教師都應守好一段渠、種好責任田,做好課程思政建設;作為西遷精神新傳人,我將努力把交大的紅色基因與工匠精神融入專業課程當中,讓學生在課程與思政的無縫銜接中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。國際機械中心彭軍老師說:通過本次研討會學習到很多,加深了對課程思政的理解。作為一名基礎課年輕跟課教師,要在思想上充分領悟如何把“聽黨指揮跟黨走”的西遷精神落實到課堂上,在不斷探索學科發展前沿、傳授專業基礎知識的同時,更要時刻以“立德樹人”指導自己的人才培養工作。機器人與智能系統研究所施虎老師說:一直以來對課堂思政都比較模糊,聽了講座之后,認識逐漸清晰了,希望名師工作室和教發中心今后多舉辦這樣的講座,讓更多青年教師從困惑中走出來。該所的楊軍老師也深有感觸地說:聽了報告,受益匪淺。思政并非簡單的教條說訓,而是一種家國情懷的自然沁染;不僅是專業知識的傳授,更是思維方式、胸懷格局、文化熏陶、哲學思辨的培養;作為青年教師,自己將不負時代期望,努力提升教書育人本領,爭做一名學生成長的合格引路人。


                                           機械工程學院  教師教學發展中心




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