• 關于2021年基礎通識類課程改造升級立項的通知

    信息來源: 發布日期: 2021-10-29瀏覽次數:

    為了落實“通識教育+寬口徑專業教育”的人才培養模式改革,打造順應時代要求,具有豐富內涵的通識課程體系,持續提升通識課程質量,推動課程動態調整優化,學校擬啟動2021年基礎通識類課程改造升級工作?,F將有關事項通知如下:

    一、改造升級范圍

    根據《西安交通大學基礎通識類課程建設方案》(西交教〔2020〕23 號),2018年及以前獲批建設的基礎通識類課程要求參與改造升級,改造升級立項后方可開課(課程詳單見附件1),2018年以后獲批建設的課程根據需要自愿參加。

    二、改造升級目標和任務

    (一)目標。用通識金課的標準對課程進行改造升級,重點加強課程的跨學科通識內涵,明確課程目標與通識教育目標的一致性,以及課程內容對通識目標的達成度等。通過改造升級,打造出具有先進通識理念、合理教學內容、良好教學效果,以及體現交大特色的優質基礎通識類課程。

    (二)任務?;A通識類課程改造升級,應按照各模塊培養目標與課程單元的內涵要求進行(附件2)。通過改造升級的課程將簽訂課程建設責任書。授課效果好、學生參與度高、通識內涵強的基礎通識類選修課程可升級為基礎通識類核心課程;在校內外具有示范影響效果的基礎通識類核心課程可培育為“標桿課程”,標桿課程立項后需每學期在學院開展至少1次專題教研活動和1次教學觀摩活動,或在全校范圍內開展至少1場專題講座或報告。未通過或不參加改造升級立項的課程將予以淘汰。

    三、改造升級要求

    (一)通識課程的設計應體現真正的“通識內涵”,課程建設目標清晰,通識核心課重在基礎性與交叉性,培養學生成長和未來跨界發展的基礎知識、核心能力和思維方法。通識選修課要側重滿足學生多樣化培養和個性化發展需求,拓展學生視野,培養學生多元興趣和融會貫通能力。

    (二)通識課程要避免簡單的概論性介紹或僅僅知識傳授,重點著力于塑造學生跨學科的思維方式、觀察和分析問題的世界視野、歷史思維與方法、批判創新的理念和積極正確的價值觀等,教學內容豐富充實,有一定的深度和廣度。

    (三)通識課程應體現“融合真善美、育人育心”的理念,全面貫徹“課程思政”,建設富含育人元素,砥礪品行、端正態度、塑造價值,助力學生全面成長的的課程。

    (四)基礎通識類核心課程教師團隊不多于5人,團隊負責人一般應具有副教授及以上職稱,且不少于3年以上教學經歷?;A通識類選修課程教師團隊不多于3人。

    (五)積極開展教學改革探索,根據課程性質及目標采用靈活多樣的教學方法和手段,避免單純講授或單向灌輸式的教學方法。增加討論課的時數,致力于打造以學生為中心的課堂。

    (六)對學生的課外學習(文獻閱讀書目及章節或每周閱讀頁數、習題或思考題目的數量、寫作字數及規范、實踐次數及作品效果等)有明確詳盡的要求。

    (七)學生成績評定科學、嚴格、規范,突出課程的過程性評價和過程管理。所有考核標準在第一次授課時明確告知學生,各項考核具有相當難度,原則上過程考核每學期不少于3次,出勤考核不占總成績比例,其中優秀的比例一般不超過30%。

    四、申報與評審

    (一)申請教師需填寫《西安交通大學基礎通識類課程改造升級申報書》(附件3),并編寫擬開課程的教學大綱(附件4)。

    (二)申請教師將《西安交通大學基礎通識類選修課改造升級申報書》和教學大綱等申報材料電子版提交至所在學院,開課學院對申報的材料進行審核,嚴格把關。

    (三)教務處對學院審核通過上報的課程進行規范審查后,對符合申報要求的課程進行評估(具體安排待后續通知),根據評估結果確定優秀、合格、整改或者淘汰課程。

    (四)通過結果公示的予以立項。立項課程要簽訂課程建設責任書,按照責任書具體要求完成建設任務。課程建設周期為三年。課程建設期滿后如繼續開課,應再次申請課程立項。

    五、工作安排

    請各單位于2021年11月22日前將本單位審核通過的課程申報材料電子文檔發送至yangcheng817@xjtu.edu.cn,逾期不再受理。

    教務處

    2021年10月29日



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